“他是得罪了誰嗎？
”索爾問。

　　“聽說是自帶了一本高階精靈語，以為成為學徒就可以鑽研，結果今早就被人在花壇裡發現。
”可麗湊近索爾，故意用低啞的聲音吓唬他，“聽說他把自己的雙腿切成了好幾條，當成了植物的根莖埋在土裡，被發現的時候，差點兒就失皿死掉。
”

　　“還能救回來嗎？
”

　　“誰知道，反正我趕過去的時候已經運走了。
”可麗有些可惜。

　　“你不怕？
”索爾有些驚訝地看着可麗這個十來歲的小姑娘。

　　可麗托着腮，喃喃地說：“來之前我就知道巫師世界大概的模樣。
跟我家也差不多，總是有人莫名其妙地死掉。
”

　　那個瘋掉的新學徒隻是一個小插曲，可麗很快将話題轉移到她昨天提桶去見古多導師的經曆。

　　“……我感覺古多導師還是挺願意教我的，但他就是控制不住嘔吐。
我給他準備的大桶能有半人高，卻還是不到一個小時就吐滿了。
真想不通他怎麼那麼能吃！
”

　　“呵……”索爾又惡心又覺得好笑。

　　可麗突然側頭看着索爾，“你終于笑了哎。
剛進來的時候，你就像一具行走的屍體。
”

　　索爾笑容淡下去，用手揉了一把臉。

　　原來他看起來那麼憔悴嗎？

　　也隻有直來直去的可麗會說出這一點。

　　負責基礎萬物認知授課的，是一位二級學徒。

　　他瘦骨嶙峋，兩頰凹陷，比索爾還像具屍體。

　　他上課時也不注意互動，就在那用平緩的語氣單調的念着書本上的内容，念的索爾昏昏欲睡。

　　索爾幹脆翻開書自己看。

　　因為昨天豐富多彩的經曆，他并沒有時間預習今天的内容。

　　基礎萬物認知，就像是融合了生物化學、曆史地理的大雜燴。

　　能在巫師學徒課本上記錄的東西，多少都有些巫術的特性。

　　比如索爾就在植物篇中看到了一種能讓人增長魔力的草。

　　但代價卻是要服用他的人成為沒有思想的傀儡，與其說是幫助人增長魔力，不如說是犧牲自己給他人提煉魔晶。

　　基礎萬物認知一共有十本，每本都有十厘米厚，想快速看完根本不可能。

　　索爾挑着自己感興趣地看，偶爾擡頭抻抻筋骨。

　　這時，他看見可麗曾經的兩個跟班多澤和洛克，此時竟坐在杜克身旁嘀嘀咕咕不知道在說什麼。

　　而一旁的可麗對此毫無表示。

　　“你在看什麼？
”可麗注意到索爾的視線，順着看過去，也發現了多澤他們的小動作。

　　她撇撇嘴，“他們想孤立你，真幼稚，像小孩子一樣。
”

　　這一節課變成了自習課，到後來甚至有人開始學習其他課程的知識。

　　講台上的二級學徒隻是将書本上第一節的内容念了一遍，念完就自顧自地看起其他書籍，完全不管下面的人。

　　“怪不得這節課沒看見幾個老學徒，想來都知道沒用。
”可麗嘟囔着，她後悔沒帶其他書過來了。

　　“可麗，你能借我一點兒魔晶嗎？
”醞釀了半天的索爾，終于鼓起勇氣對可麗說。

　　“你要魔晶幹什麼？
”可麗警惕地看過來，“有去無回的交易我可不做哦！
”

　　“我想去圖書室借兩本書。
”

　　“剛有人亂看書瘋掉，你就不怕嗎？
”

　　索爾誠懇地說：“我不會亂看的，但我現在真的需要一些特别的書。
”

　　可麗沒有具體問索爾要看什麼書，猶豫了一會兒，從随身錢包裡倒出五個黑色半透明的菱形片。

　　“我隻能借你五個，三個月後你要還我……還我……”

　　“十個。
”

　　“成交！
”

　　“需要寫借條嗎？
”

　　“當然！
”

　　索爾從空白書冊上撕下一頁紙，兩人達成了第一筆金錢往來交易。

　　第一節課過去，第二節課是所有人都期待無比的符文構造。