原因很簡單。

　　就是兩個字，沒錢！

　　物質條件不具備。

　　你要因材施教，總得有教材吧？

　　得有先生教吧？

　　教材得花錢吧？
先生得用銀子請吧？

　　所以你看，百姓熱情不大，官方要照顧每個郡縣，那國庫的銀子又不夠花。

　　這種情況，你說能咋辦，肯定就隻有……啊就涼拌。

　　這都是多少年的常識了，雖然所有的儒生都在嗟歎這件事，但誰又能真的解決呢。

　　然而這一次，王福疇忽然反應過來。

　　最近……先是筆墨紙價格暴漲暴跌。

　　最後穩定在了一個極為低廉的價位，百姓人人都能消費的起！

　　教材問題幾乎可以算是解決了！

　　第二，則是師資問題。

　　這個問題以前是問題，但現在還真就不是問題！

　　因為有了科舉，尋常農戶家的子弟即便有疑慮，但條件好一點的肯定都想讓子女去挑戰一把，節衣縮食也要供一供試試，畢竟俸祿收入确實比種地高不少啊。

　　而……大部分士子都需要節衣縮食，意思就是他們多多少少還是存在缺錢的情況。

　　而随着科舉多起來的這部分士子，那可不就是最好的蒙學先生嗎？

　　如此，

　　朝廷國庫，幾乎不用怎麼動。

　　隻要主持一下教材編撰，利用廉價的紙張價格做低書價，推廣到全國就好了，這點錢在如今這個紙價下簡直不算一回事。

　　如此一來……這豈不就實現了孔聖當年念茲在茲的畢生願望？
？
？

　　這可是潑天的大功德啊！

　　不但青史留名，搞不好還會被百姓世代歌頌。

　　這榮耀簡直了！

　　王福疇簡直懵逼。

　　能想到這裡的人，絕對是位大能！

　　而另一個點子……

　　報社！

　　也就是刊載文章，印刷發行報紙的機構。

　　刊載文章不必精妙，但一定要有趣，要有各種各樣的知識，相當于一本隻有一張紙的雜記。

　　這樣的文字體裁，能做到什麼？

　　引誘對讀書興趣不高的百姓，都來識字！

　　當今天下之百姓，平日裡除了勞作，幾乎就沒有什麼娛樂。

　　唯一的娛樂，也就是在村口蹲着，和附近的鄰居們侃大山，聊聊東家西家的家長裡短。

　　而報紙這種體裁，幾乎就正好切中了百姓的這種需求。

　　想看家長裡短，了解各種新鮮事？

　　那何必蹲在路邊聊天吃灰，看報紙不是了解的多多了？

　　你跟人閑談，最多了解一地之事。

　　但你看報紙，天下事可以盡知！

　　這誘惑力可想而知！

　　百姓但凡有些物質條件，就一定會想方設法的去識字，來閱讀這件東西！

　　水不可堵，卻可疏！

　　這種方式幾乎完美的解決了百姓有了閑錢，更願意享樂一下休息疲勞的身體，而不是讀書識字的問題。

　　既讓百姓在勞作之外能得到休息娛樂，同時又推廣了文教。

　　妙計啊！

　　恐怕諸葛再世，也不一定能想出這種手段！

　　手中的文稿，王福疇起初覺得标題太大。

　　後面的的分标題，又是不明所以。

　　然而待到讀完對标題的解釋，以及後面的論證。