第三十章碎魂（中）
風影樓再次拾起了那個籃球，端着它一直走到了那個學員面前，他直直凝視着對方的臉，再一次把籃球舉到了對方面前。
那個一直用籃球用力砸風影樓，想方設法要去挑釁他，激怒他的學員臉色變了。
他雖然和風影樓同齡，又一起加入學校，但是不同的家庭教育，卻讓他擁有了和風影樓絕不相同的眼界。
他至今仍然清楚的記得，一位特種部隊教官，去拜訪他父親時，曾經随口說出來的一段話：在大自然中，如果兩種從來沒有遇到，更不知道對方戰鬥力的猛獸狹路相逢，它們絕不會輕易發起進攻。
它們都會彼此注視着對方，彼此衡量着雙方的戰鬥力。
一旦在這種對峙中，有一方轉身選擇逃跑，或者無法抵擋對方身上傳來的壓力，暴露出軟弱的一面，那麼氣勢占上風的一方，必然會毫不猶豫的發起進攻！
這就是在大自然中，那些經曆了物競天擇考驗猛獸，積累下來的最殘酷戰鬥經驗！
迎着風影樓那雙猶如天空一樣清澈，在幾個月“你、我、他”心理遊戲曆練下，竟然已經隐隐有了幾分深邃，更如此清晰的折射出周圍一切的眼睛，看着他以自己為目标，一步接着一步的走過來，這個從小就受盡寵溺，所以的心高氣傲，學員竟然有了一種扭頭避開風影樓目光的沖動。
不知道為什麼，風影樓的這雙眼睛，竟然讓他想到了動物世界欄目裡，那些仰天長嘯，就能百獸震惶的虎！
就是這種感覺，讓他緩緩握緊了自己的拳頭，因為他清楚的明白，如果說眼睛是心靈的窗戶，那麼在這場無法言喻，卻正在進行的心靈對決中，他已經先輸了第一陣！
“不愧是種子學員……”
風影樓真的沒有聽出對方的話中，已經少了一份穩艹勝券的自信，多了幾分敬重。
對方甚至已經将“種子大人”、“班長大人”這兩個絕對沒有半點尊敬成份在内的稱謂換掉，風影樓隻是認真的盯着對方，直到他走到對方面前，才突然開口問道：“我哪得罪你了？
”
面對這個絕對意外的問題，那個學員愣了足足七八秒鐘，才回答道：“沒有！
”
“那你為什麼欺付我？
”
那個學員的臉上終于忍不住露出疑惑的表情，他真的不明白，為什麼風影樓會突然說出這樣一句話。
在他的印象中，似乎隻有那些膽小懦弱的軟骨頭，被高年級的學生欺付，甚至是被校外的小流氓勒索後，才會抖抖索索的問這樣一個充滿讨饒意味的問題。
你什麼時候見過一個敢做敢為的爺們，一個皿姓十足，路見不平一聲吼，為了男人的尊嚴與傲骨，更可以皿濺五步在所不惜的漢子，被人用力接二連三的當衆在屁股上猛踹了幾腳後，還會先客氣而禮貌的問上一句：“我得罪你了嗎，你幹嘛踹我？
”
真遇到了那種情況，哪裡還需要廢話，直接掄起拳頭，先把敢向自己挑刺的人揍得連他媽都不認識了才對！
就是在這個學員一臉目瞪口呆的注視中，風影樓第二次把籃球放回到對方的手中，“我真的不會打籃球，你找别人一起玩吧。
”
風影樓真的不知道，他剛才的氣勢，已經壓倒了對方，他直接把籃球砸回到對方的臉上，哪怕是用最冷漠的态度，把籃球随意丢到地上，再甩過去一個充滿警告意味的眼神，那個學員都不會再繼續挑釁。
但是在這場還沒有摸清彼此實力的氣勢角逐中，已經占據上風的風影樓，竟然退讓了，而他明明知道對方是在挑釁，仍然第二次把籃球送回對方手中的行為，更是毫無争議的示弱甚至是讨好。
事實上……
一個在家裡被教得見到任何人都要露出笑臉，被人揪左耳朵就要學豬叫，被人揪耳朵就要學雞叫，被人按鼻子，就要立刻蹲在地上扮小狗，已經被他爸訓練得猶如小醜般滑稽而可笑，小小的自尊心不要說是被人踐踏，而是根本沒有生長土壤的八歲大的孩子，你能指望他去做什麼？
！
退一步海闊天空，忍一時氣風平浪靜！
吃虧就是占便宜！
這些就是風紅偉的處事之道，也是他強行加在風影樓身上的哲學。
問題是，風紅偉從來沒有想過，到了刀鋒入骨，背水一戰的時候，你還退得了，還能忍得了嗎？
！
就算是你能退，能忍，你的對手，為了取得最大的勝利果實，也不會給你退的機會！
在氣勢此消彼長之下，迅速恢複勇氣的學員，看着風影樓竟然真的要轉身走開，他脫口叫道：“等一等！
”
這位挑釁者打量着風影樓的背影，道：“我知道班長大人您每天要做的大事實在太多，每天光去向幾位天王級教官請安問好，也要用掉你相當多的時間，在這種情況下，不認識我這個每天上午，和您在同一間教室裡上課的上角色，也是無可厚非。
但是我說班長大人啊，和班裡的每一個同學搞好關系，讓我們這些差等生，也能好好學習，天天向上，不也是班長大人您的工作嘛！
”
身為一個班長，已經開學三個月了，至今仍然沒有記住全班的每一個同學，這的确是風影樓的失職。
風影樓無論是在托兒所，還是讀小學一二年級時，他有點懦弱沉默寡言的個姓，實在不怎麼讨人喜歡，而且有一群孩子總喜歡一起欺負他。
風影樓的老爸風紅偉，在軍區裡外号叫“賴蛤蟆”，他在學校裡的外号，就是“小二賴子”，在這種情況下，不要說是班長，就連小組長都從來沒有當過。
缺乏當“官”的經驗，而在第五特殊部隊精英訓練學校，文化課上的班長，也不過就是一個虛挂在那裡的名頭罷了，根本不需要風影樓去幫助老師整頓課堂紀律，也不需要每天去點名，看看有沒有人遲到早退，老師不在的自習課上，更沒有人敢到處裝滿了内部閉路監視系統的教室裡開小差，做一些校規不允許的行為。
所以風影樓這個挂名班長，根本就沒有什麼工作好做，每天都是和普通同學一樣，上課時來，下課後即走，最多就是從各個小組長手中，收齊他這個數學課代表，每天要代老師收的作業本。
由于他也真的實在太忙，從來沒有刻意留在教室裡，和大家說說笑笑打成一片。
占據“高位”，即沒有展現出足夠服衆的能力，也缺乏長袖善舞八面玲珑的圓滑，風影樓想不被大家聯手排斥都難！
而他現在留給同班同學的印象，就是……高傲，牛逼得令人讨厭，面對同學時眼角就翹到天上，對教官就點頭哈腰小心巴結狂拍馬屁的超級變色龍！
“班長大人，你不會玩籃球是吧，沒有關系。
”
挑釁者丢掉手中的籃球，他伸手指着校區裡，一群分成兩支“人馬”，彼此對撞，玩成一片，撞成一片的同學，道：“金教官教我們的‘攻城’遊戲，班長大人你總會做吧？
您再忙，不會連和同班同學一起玩一會的時間也沒有吧？
！
”
攻城遊戲，固名思義，就是一種雙方彼此派出兵力攻打對方的“城鎮”，再想方設法守好自己老窩的遊戲。
這個遊戲的規則很簡單，雙方各劃定一個長方形區域，作為自己的“國土”，而外面就是廣闊的戰場。
雙方的騎士，就要在戰場上生死角逐，直至其中一方，突破封鎖沖進對方的國界，占領對方的大本營。
因為是騎士，所以在戰場上彼此角逐的人，都必須屈起一條腿，用小孩子都喜歡玩的“拐子馬”彼此對撞，誰被對方用膝蓋撞得失去平衡雙腳同時落地，就算是戰敗落馬，需要退出戰場。
在場所有人中間，隻有負責守護老窩的兩名大将，可以雙腿站在長方形國界以内。
但是他們不能沖出國界，隻能被動防守。
一旦有人成功突破層層防守，沖進國界，雙方就要在國界内，像打橄榄球一樣，通過推、撞、擠、摔、絆等方式，把對方強行驅逐。
無論是敵我雙方，一旦被迫離開“國界”就算是光榮陣亡。
這個遊戲很簡單，但是卻能訓練學員們的團隊合作精神，更在考核學員的身體抗擊打能力和爆發力。
尤其是負責守護國界的大将，也許會同時面對幾名沖進國界的敵軍，想要守住自己的根據地，更必須是近戰能力超強的角色。
在某種程度上來說，金擇喜就是通過這種遊戲，來選拔能力出衆的學員。
要知道，在人人都心高氣傲的第五特殊部隊精英訓練學校，有資格被同學推選為大将，鎮守國界的學員，絕對是個人能力和親和力，都堪稱超級精英的人物。
風影樓還在猶豫，那個同學已經不由分說，把風影樓硬拖到了那片熱火朝天的“戰場”上。
他突然打了一個響亮的口哨，吸引所有人注意後，他伸手指着其中一方國界，道：“班長大人今天心情好，也來陪我們玩攻城了，讓班長大人當藍方的大将，大家應該沒有意見吧？
”
這個同學明顯在班裡擁有相當不錯的人氣，他這樣強行插進來，中止了别人玩到一半的遊戲，但是卻沒有人抗議，站在藍方國界的裡大将，更是立刻把大将的位置讓了出來。
在把風影樓送到“國界”，站定大将位置後，那個同學大聲道：“班長大人，您可是免試入學的種子學員，又天天跟着幾位天王級教官，我們都知道您絕對倍牛逼，但是千萬别客氣，都使出來讓我們看看吧！
”
;