李婉柔抽到的考題，讓其他考生乃至考官們都覺得極難。

　　簡直是一道送命題！

　　考的是一篇華國古代詩詞歌賦的翻譯。

　　這是别的選手從來沒抽到過的，整個一百五十道題中隻有這一個題目是古詩翻譯。

　　而且。

　　這也是珍妮弗親自出的題，但她後來覺得不妥，難度太大，便在中場之後臨時取消了。

　　卻不成想。

　　陰差陽錯之下，這道題竟然又被混到了題目之中，還恰恰被李婉柔抽到了手裡。

　　要知道。

　　八十年代人們讀的書基本分為兩種。

　　一種是國内作者寫的華文原版，如從深林裡來的孩子、大牆下的紅玉蘭、小鎮上的将軍等等這些流行本。

　　另一種就是外國名著的翻譯本，如鋼鐵是怎樣煉成的、百年孤獨、在路上等等翻譯本。

　　還真是沒什麼人去研究國内外的詩詞翻譯。

　　這不止是小衆。

　　更應該是小衆之中的小衆。

　　難度也是極大的！

　　别以為國外的詩詞歌賦就沒有押韻合轍。
而且，光是靠着字面翻譯，不但無法押韻，更是很難表現出古詩原文的意境！

　　“這也太難了...”

　　“華文翻譯成英文不難，可古詩詞這種本來就是具有極大意境的東西，想要通過英文體現出來，簡直是難如登天！
”

　　“還不是七絕，這可是李清照的蝶戀花！
”

　　所有人都懵了！

　　甚至目前成績第一名的張春曼和第二名的蔡同學也是一頭霧水。

　　蔡同學整理整理背帶褲，摸了摸小中分，皺眉說道，“李清照論詞很重視聲律，所謂歌詞分五音六律、清濁輕重，她的創作，充分的實踐了她自己的理論。
看看這首蝶戀花吧！
暖雨晴風初破凍，柳眼梅腮，已覺春心動。
灑意情誰與共？
淚融殘粉花钿重。
乍試夾衫金縷縫，山枕斜欹，枕損钗頭鳳。
獨抱濃愁無好夢，夜闌猶翦燈花弄。
詩詞之美，難度之大，光是用華文模仿都很難，何況是英文翻譯？
我肯定做不到！
就算勉強說出來，也是極為難聽的，張同學，你覺得呢？
”

　　“...”

　　張春曼沒回答，嘗試着在腦海中翻譯着試試。

　　可她發現。

　　無論自己怎麼嘗試，都無法在短時間内獲得滿意的效果，更不用提用英文來押韻合轍。

　　但她同時也很喜悅。

　　沒有黑馬了！

　　第一名實至名歸，隻等李婉柔答完題，她就可以上台領獎了！

　　“李同學...”

　　主考官珍妮弗甚至用眼神示意，表示李婉柔可以提出抗議。

　　畢竟其他的同學都沒這麼難。

　　但。

　　李婉柔看在眼裡，卻是喜在心頭。

　　這對别來說這是送命題！

　　可對她來說，這卻是一道堪稱完美的送分題！

　　為什麼這麼說？

　　因為之前在和餘天的通話中，她可是沒少學習英文的高級語法。

　　而高級語法的應用，正包含了英文的詩詞歌賦。

　　如泰戈爾的飛鳥集、朗費羅的浪漫主義詩詞、荷爾德林的古典浪漫派詩歌，其中都采用了高級語法的描述。

　　李婉柔很喜歡這些詩歌，因為她本就是個内心浪漫又溫柔的文藝女青年啊...

　　“咳咳...”

　　珍妮弗話音剛落，華清的領導咳嗽兩聲，看向李婉柔。

　　意思是。

　　如果不行的話，可以嘗試換題。

　　畢竟在場的人都覺得太難，想必大家不會過分為難這個39号最後一名的。

　　王老師和劉老師也用咄咄逼人的目光盯着台上的李婉柔，期望她能抗議。

　　高思雅和劉彤更是緊張到了極點。

　　兩人手拉着手，心就在嗓子眼兒懸着。
本來她們是想，就算李婉柔取得不了前五名，可怎麼着也得進個前二十，超過其他兩個華清的學生。

　　但現在看來。

　　一切好像都要化成泡影了。

　　“别慌。
”

　　餘天适時安撫身旁的兩位老師和兩位同學，“我覺得婉柔能行，不信你們就看着。
”