帕斯卡·凱文和餘子峰也沒有再說什麼，兩個人也沒有在課間要上廁所的意思。

　　而是齊齊的将自己兩個胳膊肘放在桌子上，左右搭在右臂的狗二頭肌上，右手托着自己下巴做出思考的姿态。

　　旁邊的千葉夏子看了看他們兩個，也跟着他們兩個擺出了同樣的動作，緊皺着稀疏的眉毛似乎也在很認真地思考。

　　在其他同學都在相互讨論，或者在相互介紹，還有的在訴說自己在地球上工作和生活，場面和初中生課間的熱鬧場面差不多。

　　尤其是樂天派的史丹利，他和誰都想聊兩句，到處打招呼。

　　而托着下巴不說話的三人倒成了獨樹一幟風景。

　　“嘿，凱文夥計，你們三個在幹什麼？
”随着史丹利沖凱文招手吆喝，所有的人也都回頭向這奇怪的三人看過來。

　　凱文有些反感地皺了皺眉頭：“史丹利，你能不能安靜一點兒，這樣打斷人的思考你不覺得很不禮貌嗎？
”

　　史丹利聳聳肩：“我沒有惡意，我隻是想讓大家互相認識一下。
”

　　“再說，這是課間時間。
”

　　凱文用看一個小傻蛋一樣的眼神看向史丹利，說道：“我們頂多在這個課堂上一起學習兩天，就會去選擇各自的專業，以後就很少見到，即便是回到地球上，我們也會被清楚記憶，誰都不會記得誰，你覺得我們有相互認識的必要嗎？
”

　　凱文的話很難聽，但很是客觀和理性。

　　衆人都楞了一下。

　　然後七嘴八舌的議論起來：

　　“這個人是誰啊？
怎麼一點兒人情味都沒有？
”

　　“他叫帕斯卡·凱文來自小國家，可能沒見過世面。
”

　　“算了，史丹利，别理他，他們聊我們的。
”

　　“真是個冷皿的家夥。
”

　　“那三個看起來都是。
”

　　“……”

　　衆人見三人并沒有和他們道歉或者打招呼的意思，索性也就轉回頭去，繼續和自己身邊夥伴聊天去了。

　　餘子峰本來還是想和大家認識認識的，但被凱文這麼一句話，自己也不知道該說什麼了，隻得托着下巴繼續思考。

　　被大家視為異類就視為異類吧，這些可能像凱文說得一樣，無關緊要吧？

　　……

　　10分鐘的課間時間很快過去，曆史老師撒迦利亞·布拉克已經提前1分鐘到達他剛剛講課的位置上。

　　他的位置其實很特别，他并沒有将自己的輪椅停在講台中間，而是停在了右側，講台黃金分割線的位置。

　　卡西斯說布拉克是個細節控，餘子峰一開始并沒有這種感覺，尤其是他在有條不紊地拿出煙鬥抽煙的時候。

　　但現在從他對自己在講台上的位置如此執着的這個點上可見他對細節要求确實過于常人。

　　時間一到，布拉克開始繼續講述：“好了，同學們，我們上節課講到阿佩爾的出現，相當于我們文明的進程中出現了催化劑。
”

　　“那麼，我從這節課開始，我們就來講一講，沃奈星人是如何來催化我們的文明進程的。
”

　　随着布拉克的講課聲響起，原本還沉浸在課餘時間讨論的同學們立刻變得無比安靜下來。

　　布拉克繼續用他那有些快的語速講述：“在現在的地球社會，人們還在讨論科幻和神學的問題。
而且很顯然，科學讓我們的世界和生活變得日新月異。
”