陳教授看了他一眼，低聲嘀咕：“這年輕人，年紀輕輕，怎麼耳朵還不好使了。
”

　　他提高聲音：“我說，小天小友跟小寒小友在輔助我完成項目，小夥子，這次你聽清了嗎？
”

　　楊宏光僵在原地，嘴角克制不住地抽搐着。

　　他這次倒是聽清了。

　　這些字，每一個他都認識。

　　組合在一起，他卻無法理解了。

　　小天跟小寒......在幫清北大學數學系的副院長，完成項目......

　　這話說出口。

　　怎麼這麼像開玩笑呢？

　　楊宏光張了張嘴，對陳教授的稱呼，也跟着改了：“陳老，您說的小天跟小寒......是我們班的賀小天跟沈小寒嗎？
”

　　除了這兩個孩子，他實在想不出，還有哪個孩子叫小天小寒了。

　　聽到楊宏光準确說出小天小寒的名字。

　　陳教授笑了起來：“沒錯！
就是他們！
”

　　楊宏光的表情，更加複雜了。

　　他想起了上一屆世界級奧賽的冠軍，也叫沈小寒的事。

　　現在看來。

　　這兩個孩子，根本就不是名字相似的問題了。

　　他們兩個，根本上，就是同一個人！

　　問題是。

　　就算是世界級奧賽的冠軍，應該也達不到可以幫助這位數學家天花闆的程度吧......

　　不然。

　　每年世界級奧賽上，出的幾個極為優秀的種子選手，都可以直接跟着這種級别的大佬去搞項目了。

　　據他說知。

　　曆年那群順利在這種頂級數學競賽拿到滿分的考生，基本都被保送進頂尖大學，正常讀書了，很少有人，剛進大學的校門，就被陳老這種級别的數學大佬直接帶着做項目。

　　因為。

　　奧賽滿分冠軍，跟數學界的天花闆來比較，完全就不在一個緯度。

　　陳教授這種級别的大佬，對奧賽冠軍再說，是絕對的降維打擊！

　　這種情況下。

　　這位陳老，來找小天小寒協助項目的原因，恐怕，隻有一個情況了。

　　那就是。

　　賀小天跟沈小寒這兩個孩子，能力絕對遠遠超過了那些奧賽冠軍！

　　甚至，他們的能力，恐怕跟陳教授這種大佬相比，也多呈不讓！

　　......兩個幼兒園就達到跟數學界天花闆比肩的孩子......這、這真的真實存在嗎？

　　楊宏光整個人都麻了。

　　扭頭看了看集訓教室内，低頭寫卷子的兩個小小身影。

　　一個想法，浮現上來。

　　這兩個孩子，如果真的有這種本事。

　　那麼他現在，讓這兩個孩子在這裡參與所謂的集訓，簡直就是浪費這兩個孩子寶貴的時間！

　　這個想法一出現。

　　楊宏光已經沉默了。

　　他有些難以接受這個事實。

　　再次扭頭，朝着陳教授的方向看過來。

　　楊宏光沉默了一會，開口：“陳老，您剛才說，隻借用這兩個學生五分鐘是嗎？
”

　　陳教授一聽有戲，馬上點頭：“怎麼樣？
可以嗎？
”

　　楊宏光緩慢地點點頭，表情複雜道：“我現在就去叫兩個小同學出來，您等一下。
”

　　半分鐘後。

　　楊宏光将小天小寒帶了出來。