葉如高、李如平、文有為今天非常高興，開懷暢飲。王允文隻喝了三杯便不肯再喝了。趙玉珠也隻喝三杯啤酒，宋清清、邱玉花、呂香玉雖會喝酒，但想到要開車，也不敢多喝。
邱玉花問李千秋兩次參加各科競賽的經過，李千秋一五一十地把各科競賽的經過告訴了邱玉花。
呂香玉也問文奇這次參加各科競賽的經過。文奇也把各科競賽從頭至尾說了一遍。
葉仁吉不待宋清清問，他參加各科競賽的經過，他就把兩次參加各科競賽和盤托出，免得宋清清也問他。
葉如高、李如平、文有為這才知道原來各科競賽是這樣的。
喝酒後，孩子們去樓上做作業，葉如高、李如平、文有為把錢交給趙玉珠。然後把自己子女參加各科競賽獲獎書包放在車裡。
由于宋清清、邱玉花、呂香玉也喝了幾杯酒，便在下午四點多才開車回公司。
……
AA中學高中分科後，由于有二十名文科好的同學要跟着王行義讀理科，老師們也很感動，在各個老師的認真教誨下，和王行義竭力幫助下，這二十名文科好的同學成績突飛猛進，因為他們的資質本來就好，現在已是中上的學生。全班同學的成績也大大進步……
光陰似箭，歲月如流，轉眼間高考将到，AA中學創辦至今第一屆高中畢業生已要參加高考，準備走進高等學校的校門，學生們将面臨這個嚴峻的考驗，衡量自己的學業到何等程度！班中同學各種各樣的心情已經顯露出來，讀書好的同學很高興，因為就要高考了，十載寒窗，盼望着金榜題名，為母校争光，為老師争光，為家庭争光，光宗耀祖，但能否金榜題名，心中無數，他們認為按平時成績，應該沒有問題……
讀書中等的同學既有一點高興，又有一點不安。高興的是自己能順利地考上大學，走入高等學校的校門，為母校争光，不辜負老師的期望和父母的期望。不安的是名落孫山，愧對母校，觍顔面見老師和父母，羞見考上大學的同學和一家人……
讀書不好的同學，思想負擔更重，一個方面他們沒有希望考上大學，不要說，愧對母校，愧對老師，即對一家人也講不過去，父母辛辛苦苦地培養他讀書，滿希望能金榜題名，誰知他這麼不掙氣，名落孫山……有的同學還受家庭的重大壓力，考不上大學不但一家兄弟姐妹對他看不起，父母也對他看不起，親戚朋友看不起他，鄉親們也看不起他，考上大學的同學更看不起他……
教這高中畢業班第一班的老師思想極為緊張，嚴重一點說，是提心吊膽，忐忑不安，對别的同學還沒有什麼思想負擔，但對王行義思想負擔很重，王行義如果考不上清華大學，BJ大學，那麼，他們就完了。這是當時教育局局長有言在先，方玉柳、鄭文順面臨的一個方面是提為高中一級教師，提工資，加獎金，其他教師提工資、加獎金。另一方面是回家抱孩子。這就是王行義能否考上清華北大的重大問題。還有一個是文敏、葉仁吉、郁香英、王秋平這四個人，要把她們送進其他大學的校門。但這還是次要的……
方玉柳、鄭文順心情沉重，天天在教室裡講課後，總是問王行義：知道嗎……你有什麼疑難之事嗎……對文敏、葉仁吉、郁香英、王秋平也是這樣問……
這段時間，尤其是高中下學期，各科教師幾乎都在教室内外，接受同學們提出疑難問題的問答……
邱峻山本是擔任AA中心小學校長，從AA中學創辦開始兼AA中學校長，沒有經曆過高考之事，他不知如何是好！怎樣應對！這次高考會是什麼樣的結局……讀書王平時成績那麼好，不要因高考出了問題，那就糟了！文敏、葉仁吉、郁香英、王秋平平時成績也那麼好，不知考得上大學，或考不上大學……這是有關AA中學的榮譽，也關系到教王行義這班學生的老師名聲和命運，也關系到他自己的名聲和命運。王行義如果考不上清華、北大，他不但會被撤職，而且工作也保不住，這是當時局長對他當面說的。他常常想起局長當時的交代，也常常有點不寒而栗的感覺。
局促不安的邱峻山過着一天又一天惶惶不可終日的日子，随着時光的流逝，離高考越來越近了，同學們在複習功課，他每一天都到教室去看望。他沒有經常去高中畢業班第二班，他認為這第二班一個也考不上大學，别指望第二班了。所以他去第二班隻是走馬看花而已。他的心系在畢業班第一班。這高考如泰山壓頂地壓在他的頭上，也如泰山壓頂地壓在畢業班第一班六個老師的頭上，使他們透不過氣來，寝食不安……
……
王行義見六位老師、校長已瘦了很多，心中非常不忍。便說：“校長、方老師、鄭老師、何老師、郭老師、張老師、關老師，您們放心吧！我們會努力的，不要這樣冥思苦想幹着急，冥思苦想是解決不了問題的。您們放心回去休息，同學們不知道的可以問我，我不知道的可以去問您們。去吧！”
邱峻山說：“我們最擔心的就是你，你如果考不上清華、北大，咱們學校的榮譽就完了。你不宜再分心去幫助同學們，你看，隻有幾天高考就到了，你自顧不暇，還要去幫助同學們嗎？”
王行義知道邱峻山、方玉柳等因牢記當時教育局局長說的那些話，非常害怕他考不上清華、北大，那時工作也保不住，所以天天提心吊膽。他認為為了他一個人，使各個老師這麼忐忑不安，心裡非常過意不去。便假意怒了起來說：“幫助同學們的進步，是我的職責，因為我是班長。再說，我各科都學習過了，還複習什麼呢？您們說，我要複習那一科？”
方玉柳說：“随便複習總比沒有複習好嘛！你有沒有疑難問題嗎？”
“我怎麼會有疑難問題？您這是杞人憂天。”王行義正色地說：“您們天天都來教室，不但不會幫助同學們的進步，而且會擾亂同學們的心思。他們不知道的又不敢問您們，隻敢問我，那您們來又有什麼用？現在隻有三天就要高考了，您們再想教已來不及了，同學們已經沒有心思去再複習了，我求求您們不要來教室擾亂，給同學們造成心緒不甯。您們如果想同學們都考上大學時，就馬上給我出去，我要給同學們講幾句話。”
“好吧！我們出去，你給同學們講話吧！”邱峻山等立即走了出去。
四個同學把教室的門關上。然後不高興地說：“天天到教室講那沒用的話！班長！說吧！”
“好！”王行義走到前面教桌後，正色地說：
同學們：
再三天就要高考了，這是咱們十載寒窗最渴望的一天到來，咱們要把十年間刻苦學習得到的知識都用在高考上，用亢奮的心情去迎接高考，振作精神，鼓起勁頭，像鳥一樣奮翼高飛。高考不可怕，可怕的是咱們自己沒有信心，才覺得可怕。成績比較差的同學不要心灰意懶，沒有信心去努力争取，這就直接影響了自己的思考能力。我聽了好幾件奇怪的事，那是某某學校高中畢業班的幾個同學平時成績很差，卻非常順利地考上大學……這是為什麼，就是他們對自己成績差卻沒有氣餒，認真思考得來的成績。應該向他們學習，力争奪取好成績。
在高考的時候，應該要靜下心來，不要緊張，不要害怕，緊張就影響思考能力，害怕就什麼也不用去想了。要沉着思考保持着平靜的心境，就不愁考不上大學。首先把卷翻過來，認真看了一遍，把會做的先做，接着做一知半解的，最後思考不會做的。做完，看了一遍，認為沒有做錯，就行了。你如果把不會做的先思考要怎麼做，那就影響了會做的，若然思考太久，超過時間，而會做的就全部都完了，那就百分之百考不上。
監考的不管是不認識的老師或有什麼特種身份的人員，千萬别去理他們，去看他們，隻要你認真思考，不去東張西望看别人怎麼做，他們是不會對你怎麼樣的，而且偷看别人，也看不到。即使能看到，但如果你自己做得沒有錯，而這個人卻做錯了，你把沒有做錯的題改成做錯的題，那就會後悔一輩子。咱們班裡的同學都知道彼此的成績，但如果穿插在别個班，那就不知道這個人的成績優劣。所以，關鍵是自己能思考出來，偷看别人是沒有用的。
同學們，我幫助你們的進步也隻能到此為止了，咱們是同學，不管有的同學考得上大學或考不上大學，但我心裡都永遠懷念同學們，我不會忘掉你們，盡管今後大家天涯海角，路隔雲泥，但我念念不忘咱們平時的深情厚誼。
……
全班同學異口同聲地說：“蒙班長經年累月的幫助，銘記不忘，即使考不上大學，也永遠懷念班長！”
“這幫助同學進步是我的義務和職責，是天經地義的。”王行義正色地說：“同學親三代，情同手足，不要講這女人說的客氣話！”
……
在教室外偷聽的方玉柳、何士娜、張正英、關燕玉‘噗哧’一笑：“這讀書王怎麼能說……‘女人說的客氣話’？難道女人是專門說客氣話嗎？”
這時忽聽教室裡全班同學在振臂高呼：
“振作精神！”
“鼓起勁頭！”
“力争考上大學！”
“為母校争光！”
……
忽又聽王行義說：“現在，咱們到外面散散心，下午喜歡打球的打球，喜歡跑步的跑步，玩的玩，聊天的聊天，以心情舒暢去迎接高考。”
“是！聽班長的話！”同學們異口同聲地說。
幾個同學開門出來，見門外站着方玉柳、鄭文順、邱峻山、何士娜、張正英、關燕玉，但全班同學把老師擠在一邊，都跑了出去。王行義走在最後。
方玉柳不高興地問：“讀書王，你不讓同學們學習，卻叫他們去玩，什麼意思？”
“使同學們心情平和嘛！這樣一來，同學們心情舒暢，會增加思考能力。”王行義笑着說：“方老師，我做的沒錯，因為現在距離高考隻有二天半了，再學習也來不及了，現在關鍵是使同學們心情平和，心緒甯靜，您不信就問教育局局長。”
各個老師認為這也許是局長交代的。邱峻山立即去辦公廳打電話問鄭局長王行義這麼做正确不正确？
鄭局長笑着說：“讀書王做得對！這兩天應該讓同學們玩玩，使心情平和，态度冷靜，你沒有經曆過高考，不知道這件事。你還是放心吧！這讀書王什麼事都知道，你叫老師們不必去幹擾，影響同學們的心緒。”
“是！聽局長的話！”邱峻山喜笑顔開地說。
他回到高中畢業班的第一班教室外，笑逐顔開地說：“局長說讀書王做的沒有錯，這兩天應該讓同學們散散心，使心緒甯靜，說咱們沒有經曆高考，不知道這件事。叫咱們不必去幹擾，影響同學們的心緒。”
“哦！這讀書王确實什麼都知道，那就不必去管了。”方玉柳說：“現在同學們似乎對咱們已不服管教，心中隻有他們的班長。你看，剛才咱們在教室門外擋住，同學們卻擠了出來！”
“我想同學們是認為讀書王說得對，對咱們的做法不高興，所以這樣。”鄭文順含笑說：“這不是同學們心中隻有班長，而沒有老師。”
……