第九章第6節鼓勵失意者的自我意識

　　世事無常，人有時難免陷入失意之中，這是因為自我意識沒有被喚醒。人的自我意識有很多種，比如年齡意識、性别意識、社會角色意識等。拿年齡意識來說，一般情況下，人到了某個年齡階段就該出現某種心理特征，但有的人卻遲遲不出現，這時，隻要你點撥他一下，他就會醒悟，從而會發生心理上的飛躍。正确的自我意識一旦被喚醒，人也就會從失意中振奮起來。

　　小姜的一個同學，因黃疸型肝炎被學校勸退休學，整天愁眉苦臉總認為自己的病沒有好轉的可能，因而産生了悲觀情緒，喪失了信心。小姜放假時，到這位同學住的醫院探視他，一見面就做出一副欣喜狀，對他說：

　　“哥們兒，你的臉色比以前好多了嘛！聽醫生說，你的黃疸指數已有所下降，這說明你的病情在好轉啊！”

　　小姜的話客觀實在，使朋友的精神倏然振作，于是，他樂觀地接受治療，加快了康複進程，不久便病愈出院了。

　　人在遇到各種變故的時候，總會不由自主地心煩意亂，甚至悲觀郁悶，有些人往往會因為自己的身心狀況不佳而更加失落。這時，作為一個鼓勵的人，你如果想給他們帶來好心情的話，就應該抓住他們的某些好的方面，适時予以積極的暗示，這樣有助于喚起他們的自我意識，使其鼓起希望的風帆，積極生活。

　　上大四的小孫戀愛三年了，不久前女朋友不知何故跟他吹了。他很傷心，整天精神恍惚。他的班主任李老師知道此事後，特地趕來做工作。李老師一見面就說：

　　“我知道你失戀了，是來向你道賀的！”

　　小孫很生氣，轉身就走。

　　“難道你不問問為什麼嗎？”小孫停下來，等着聽李老師的下文。

　　李老師說：“大學生都希望自己快點成熟起來，失敗能使人的心理、思想進一步成熟起來，這不值得道賀嗎？大學生的戀愛大多數隻能屬于非婚姻型，一是大學生在學習期間不大可能結婚，二是很難預料大家将來能否在一起工作。這種戀愛的時間又很長，随着知識的積累，人慢慢成熟了，就有可能重新考慮對方，戀愛變局也就悄悄發生了。應該說，這是大學生心理成熟的一種重要标志，你這麼放任自己的感情，是心理成熟還是不成熟的表現呢？另外，越到高年級，大學生越傾向于用理智處理愛情。這時，感情是否相投，性格是否和諧，理想和追求是否一緻，學習和工作是否互助互補，都會成為擇偶的标準，甚至雙方家庭有時也會成為重點考慮的條件，這就是擇偶标準的多元化，這種标準多元化更是大學生心理逐漸成熟的表現，也符合普遍規律。你女朋友和你分手是不是出于擇偶條件的全面考慮？你就沒有全面考慮過你的女朋友嗎？如何處理你這種感情的失落，你該心中有數了吧？”

　　李老師先設置懸念――“祝賀你失戀”，把小孫從感情的泥沼中“喚”了出來，然後通過合情合理的分析，喚醒他的理智，多次用“大學生失戀不一定是壞事，而是心理成熟的标志”的觀點來加以點校。李老師就是一步步喚醒小孫的自我意識，使他認為是該是用理智來處理感情問題，從而約束自己的感情，恢複心理平衡。

　　失意者心中其實往往憋着一股勁兒，想要擺脫這種心理狀态。鼓勵他們的自我意識，也就是喚配他們的自我意識，這是一股力量巨大的勁頭。

　　倪萍當年剛調到中央電視台準備主持《綜藝大觀》時，《正大綜藝》風頭正旺，受到一緻好評。于是有人就覺得這兩個節目有對打擂台的味道，而且預言倪萍必敗無疑。當時的倪萍還從來沒有這方面的經驗，所以她對自己根本沒有信心，聽了這話更是失落。而《綜藝大觀》是倪萍來中央電視台後打的第一仗，與她的前途可以說至關重要。

　　所以，在第一期節目錄制前她不知所措。導演看到了，走過來對倪萍說：“别緊張，你有這個能力。你仔細想想自己的工作經曆，你畢業于山東藝術學院，又演了好幾年的話劇，還拍過那麼多的電影和電視劇，這些應該給你積累了不錯的舞台感覺。可以說，你早已懂得了如何與觀衆交流，心理清楚攝像機的方位和鏡頭的位置。而且，在此之前，你不是曾經主持了一段時間的《人與人》的專題片嗎？”“你知道嗎？”導演頓了頓又接着說，“就在你主持《人與人》專題片時，就有人說這家夥真上鏡，台詞說的好，這個倪萍，将來準出名，弄不好還出大名。”

　　導演的這番鼓勵讓倪萍重新恢複了自信，覺得眼前的一切其實算不了什麼，自己應該有能力勝任眼前的工作，她要做出個樣子給那些輕視她的人看看。

　　結果，倪萍順利闖過了第一關，圓滿完成了主持，從此成為一個家喻戶曉的金牌主持。

　　篇末點睛：

　　我經常會碰到因為生意失敗和家庭不幸而垂頭喪氣的人。這時我會鼓勵他、這是你的偉大财富，經曆了這些你會更加成熟。那些英雄經曆了挫折比你嚴重多了，正是挫折成了他們成長的催化劑。最後，這些患者都心滿意足地離開了這裡。

　　――榮格（心理學家）