這卷子都做過一遍又一遍了，正确答案都抄寫過好幾回，就是白癡也能答對。

　　所以第二次再出來，信心更足了。

　　第三場，第四場，第五場考過來，大家對這個學校學生的整體認識就是：風度挺好的，課堂規矩也很好，看那字寫的也不錯，絕對不會太丢臉了。

　　能把這一大群纨绔子弟教成這樣，隻用了短短的半年時間，不管最後成績是如何，這個學堂确實是了不起。

　　很多時候大部分人都能看出來風向，沒有那麼多傻逼要跑出來給你打臉。

　　甚至從第二次考試開始，那些賭局的賠率就開始迅速下滑。

　　五場考試，考完了，這群人個個喜笑顔開，出來的隊伍更整齊了。

　　一群人這才放回家去，學校就正式關門了，老師也愛幹啥幹啥了。

　　過幾天放榜。

　　人山人海。

　　這些學子家裡都跑來看榜，中了就叫人往家裡往學校，往老十這裡，三方送喜。

　　畢竟老師這報喜很重要，比給家裡報喜還更重要。

　　這時候不給老十撐面子，什麼時候給呢。

　　就一會兒一個來報喜的，一會兒一個，多的時候好幾個家裡一起來，搞得這辦公室就跟招生辦一樣熱鬧。

　　隻有老十安心的坐在自己辦公室裡喝茶，和人聊天，好象完全不在意這件事。

　　有時候還皺眉輕喝，這等小事，不是早就知道了嗎，何必來這上班的地方打擾清靜。

　　同事們全都說不打擾不打擾，這喜事聽着大家都高興。

　　老十這個逼簡直是裝到滿分。

　　老十自打被原文瑟包裝之後，偶象包袱三噸半。

　　在外面時時刻刻都端着。

　　把臭不要臉的精神發揮到極緻也是一門學問。

　　别人在那裡議論紛紛的他在那端着臉。

　　“這來報喜的怕不是有二三十家了吧。”

　　“這童大人的學堂還真這麼大本事，這些學生，可都是……”一言難盡之人，還有二十歲，三字經都背得磕巴的奇才，這都是怎麼考上的。

　　“不過是童生罷了。”

　　“雖然以你我之地位是看不上童生的，但家裡的孩子，也不能說個個能過……”還是有大批童生都過不了的，所以明年：“要不，咱們也跟童大人說說，把自己家那不成氣的……”

　　“這天下學堂多，但象童大人一樣，專治不成材的廢物，也是首所。”

　　“覺得太子殿下也得往他那送一送才好。”

　　“哧，你這話也敢說？不過，那學堂聽說打孩子打得曆害，誰敢打太子殿下，那不打，還不是白廢。”

　　“對哦，不打不成材，這太子殿下比這些人還難教。”

　　這些人都是比較靠近權力中心的，說着說着這話題就有點政治。

　　主要是這些人眼光好，知道這件事情發展到最後，最大的利益并不是民間的聲望，賺的那幾兩銀子，而是老十在皇上心目中的地位，和能不能把太子給扳正了。

　　當然這次考試最後到底能中多少名，沒有人能猜得出來，但是最終的人多和少，和這個學院，老十本人的前途都是緊密挂鈎的。