在趙暢的幫助下,林城許多小孩都會識字了。
當然都是簡體字。
另外,趙暢也是将印刷好的四書五經賣給他們。
免費教認字可以,但是如果書也免費的話,趙暢可吃不消。
不過他賣的書,價格很便宜,就是普通百姓也能負擔得起。
林城在王通的治理下,很是繁華,家家戶戶隔三差五就能吃肉。
買本書的錢自然也不差。
為了方便,趙暢就在縣衙邊上開了一家書店,專門賣印刷出來的書。
“聽說這邊有一家店,賣的書很便宜。
”
“是啊,我要多買幾本,我可不想在抄書了。
”
幾個年輕男子走進了書店。
店裡的面書,品種很少,隻有四書五經。
但是數量卻不少,當是論語,店裡面就放了一百多本。
每天來買書的人還是比較多的,正常一天下來,每個品種的書,都能賣掉二三十本。
主要還是因為簡體字還沒完全推廣開來。
目前這些書,隻能賣給認得簡體字的人。
如果之前印刷的是繁體字,現在完全可以運送到全國各地販賣。
還不用趙暢親自去,林城有很多商人,趙暢直接賣給他們就行了。
雖然暫時掙的錢少,但趙暢不後悔推廣簡體字。
這個錢是跑不了的,隻是不過是時間問題。
“這是什麼書?
”
“這是什麼字?
”
“我就說哪裡有這麼便宜的書。
”
幾個年輕人翻開一本論語,大聲叫喚道。
他們都是寒門子弟,平時為了一本書,都要苦苦哀求,從别人手中借來,在花上幾天十幾天的時間抄錄一遍。
得知這裡有一家書店,書賣得很便宜,就想過來看看。
但是他們學的都是隸書,乍一看簡體字,根本沒幾個會認識。
“黑店吧,随便畫幾筆,就當是字,當是書來賣了?
”
“我要到官府告你們,讓縣令老爺封了你的店。
”
趙暢很是懷疑這幾人是不是讀書讀傻了。
他的店可是就開在縣衙邊上。
兩耳不聞窗外事,一心隻讀聖賢書。
他的書店都開了半個月了,教孩子認簡體字,更是有一個月了。
這幾個年親人才知道一點片面的消息。
“要告就去告吧,出門右邊就是縣衙。
”趙暢道。
“你賣假書還有理了?
”一個年輕人見趙暢絲毫不慌,心裡卻不忿了。
“誰說我賣的是假書?
你有什麼證據?
”
“這不就是證據,這上面寫的是什麼,這也算書?
”
趙暢:“自己孤陋寡聞,沒有文化,看不懂就算了,憑什麼說我的書是假的。
”
“那你說這上面寫的是什麼?
”
“你拿的這本是論語,打開的這頁寫的是學而不思則罔思而不學則殆……”趙暢看着書念了一遍。
“你肯定是亂念的。
”年輕男子還不服氣。
“就是,别以為你會背就可以亂說,我還說這一行寫的是三人行必有我師呢。
”另一個男子附和道。
“我看你們還是去學一些簡體字吧,别再這裡丢人現眼了,哦,出門左轉就是學堂。
”
幾個年輕人将書扔下,罵罵咧咧的走了,喊着要去縣衙告狀。
他們可不隻是嘴上說說,出了書店還真轉去了縣衙。
趙暢看見他們去了縣衙,心中一動,從縣衙側門進去,搶先一步到了公堂上。
他是縣尉,自然也是有資格坐在公堂。
“縣令大人,我要告隔壁的書店,竟然光天化日之下,販賣假書,這豈不是誤人子弟嗎?
”
幾個年輕人一進公堂,就跪下喊道。
趙暢忍住笑,道:“哦,你們要告誰?
”
“要告隔壁書店……”年輕人擡起頭就看到坐在王通身邊的趙暢,剩下的話頓時咽了回去。
其他幾人也是一臉驚訝的看着趙暢。
其中一人反應過來,大聲喝道:“原來你們是一夥的,縣令大人,你太讓我失望了,本以為林城終于出了一個清官,沒想到還是和這些奸商蛇鼠一窩。
”
另一人跟着道:“難道我大漢就真的找不到一個清官了嗎?
”
“嗚呼哀哉!
”
“别叫喚了。
”王通有些受不住這些學子:“你們可知你們要告的人是誰?
”
“誰,不就是一個書店的老闆嗎?
”
“他是本縣縣尉。
”
“啊?
是趙縣尉?
”幾個男子驚呼。
雖然平時不聞窗外事,但是幾人還是聽過趙暢的名字。
“可是……”
幾人都不知道該怎麼說了。
原本聽到的都是關于趙暢和王通如何善待百姓,如何為百姓謀福。
今天先是見到趙暢開黑店賣假書,又見縣令和之勾結。
“這……”
“你們到底是貪官還是清官?
”
“是貪官,還是清官,你們日後自行判斷,不過我今天有個建議,你們等等出去之後,可以到隔壁的學堂,學下簡體字。
”王通道。
幾個學子出了縣衙,有的心灰意冷,有的心情激動。
“李兄,我不想學了。
”
“為什麼?
”另一人激動道。
“學了又有什麼用,我不想日後成為他們那樣的人。
要是那樣,我還不如安安穩穩的在家過日子。
”
“就是這樣,我們更不應該放棄,我相信,有朝一日,我們一定能夠改變着一切,将所有的貪官都抓起來。
”
“可是……我……”
“你們先别争了,我們先去那個學堂看看。
”
學堂就在縣衙邊上,幾人沒走幾步就看到了。
他們一踏進門檻,就看到了趙暢,幾人轉頭就走。
“你們就連看的勇氣都沒有嗎,知道什麼是井底之蛙嗎,知道什麼是一葉障目嗎?
說的就是你們。
”
趙暢的話,在幾人身後響起,趙暢還是比較欣賞這幾人的,雖然天真了一點,但是有理想,有抱負。
“你什麼意思?
”火氣大的轉頭怒視趙暢。
“就這意思?
”
“你……”
“好了,我們進去看看在說。
”另一人拉住他。
穿過院子,就看到了一群孩子坐在屋子裡,看着面前黑闆,跟着老師一字一字的念着。
“這是什麼?
”
“為什麼他們坐在這個上面,那個是桌子嗎,為什麼這麼高?
”
“那上面是什麼字,寫字的東西是什麼?
”
幾人傻眼了,眼前看到的,除了人以外,好像其他的都是他們聞所未聞,見所未見的東西。