說到那個基金會，這兩個婦人的語氣之中都帶着一種感激。

　　夏天多問了一句，道：“你們知道給你們捐錢修學校修路的那個基金會叫什麼名字嗎？
”

　　“星光。
”婦人回答道：“這是我們全村的大恩人，我們當然要銘記。
”

　　“呵呵。
”

　　夏天笑了笑，然後轉身對着旁邊的付雲生說道：“去學校看看吧。
”

　　“嗯。
”

　　三人一路朝着學校那邊走去。

　　看着付雲生的背影，其中一個婦女像是看出了一些什麼一樣，對着旁邊的另外一個婦女說道：“怎麼那個背影，我看着有些像一個人。
”

　　另外一個婦女疑惑道：“像誰？
”

　　“付雲生！
”

　　“付雲生？
”另外一名婦女詫異道：“你是不是看錯了，你說那個看起來病恹恹的人是付雲生，哈哈，你開什麼玩笑？
”

　　“真的，就覺得很像。
”

　　“這不可能。
”那個婦女擺手道：“付雲生那個負心漢，陳世美......楊芳一直到死都不會原諒他，抛家棄子真是我們清河村的恥辱，他怎麼可能還有臉回來？
”

　　“那倒也是，這樣的人，怕是早在外面被車撞死了，回不來了！
”

　　兩名婦女有說有笑的離開了，言語之中，難免有些惡毒。

　　這些話全都被付雲生聽到了耳朵裡面，他的心情難免複雜。

　　這便是清河村的村民對他付雲生的印象，他的事情甚至被村子裡面的人編成了故事，早已經在這清河山周圍好多村子當成反面教材傳遍了。

　　他心情複雜是正常的。

　　一方面，他是這清河山村民心中的大善，個個都敬仰他！

　　另一方面，他也是這清河山村民心中最瞧不起，最垃圾的那個陳世美、負心漢！

　　去學校那邊，正常人十分鐘的路程，付雲生足足花了将近一個小時才走到了那裡。

　　遠遠的便聽到那邊學校傳來了一陣孩童朗讀課文的聲音，可能是這山裡沒有城市裡面那般嘈雜的原因，這山裡孩子朗讀的聲音比城市裡的孩子讀書聲傳的更遠。

　　又或許，這并非城市嘈雜，而是山裡的孩子讀書本來就比較賣力。

　　一個學校一共隻有六個班，每一個年紀都隻有一個班，一個班大概隻有十幾個孩子。

　　此時在四年級的那一間教室裡面，一名看起來斯斯文文、戴着眼鏡的男子正在教着前面十幾個孩子念着語文課文。

　　“我看到那邊月台的栅欄外有幾個買東西的等着顧客。
走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上來，父親是個胖子......”

　　這個正讀着朱自清散文《背影》的教師便是付雲生的兒子付家俊，他能夠走出大山，上大學，其實就是付雲生支助的。

　　隻是付家俊并不知道支助他的是自己的父親，他隻以為支助他的是一個不願意透露姓名的大善人。

　　所以，在付家俊眼裡，那個大善人一直是他的偶像。

　　所以他在畢業之後，也打算追随大善人的路子，于是他毅然決然的選擇了離開城市，回到了自己的家鄉，在這裡當起了語文老師。

　　他想讓更多的孩子能夠走出大山，成為國家的棟梁！