第六章第4節贊美别人的與衆不同

　　當一個人處在衆口一詞的贊美中時，往往不再把這種同一内容的贊美當回事，這時，如果你能找到别人都忽視了的優點來贊美，就必然能引起這個人的注意。因為人總是希望别人能盡可能多的發現自己的優點。

　　為了突出與衆不同，給人留下深刻的印象，說話讨人喜歡的人的贊美往往是獨特的。比如對一個健美冠軍，他不會去贊美其長得真健壯、真美，因為可能電視、廣播、報紙都已介紹過了，而且電台、廣播、報紙的贊美不比我們的贊美更讓人激動嗎？此時，他會挖掘對方的不明顯的優點去加以贊美，比如贊美其的烹調手藝等。愛因斯坦就這樣說過，别人贊美他思維能力強，有創新精神，他一點都不激動，他作為大科學家，聽這類話都已聽膩了，但如果誰贊美他小提琴拉得真棒，他一定就會興高采烈。

　　說話讨人喜歡者的贊美，從來不跟在别人後面，人雲亦雲，而是竭力去挖掘别人一些不為人知的優點，表現其贊美的獨特性，讓人得到一些新的刺激，這樣效果反而更好。

　　學會尋找和發現别人與衆不同的成績和長處，你的贊美也要巧妙地與衆不同；經常既恰到好處又實事求是地贊美别人，别人就喜歡你，你就容易得人心，同時也是你對自己的認可。

　　真正會說話的人的贊美表現為獨具慧眼。獨具慧眼的贊美者善于發現被贊美者别人發現不到的優點、長處。比如，面對一幅油畫作品，幾乎所有的人都異口同聲地歎道：“真是太絕了！”“我再練十年恐怕也趕不上！”油畫家對這樣的恭維早就習以為常了。獨有一位慢慢地說道：“常言說，畫如其人。您的畫運筆沉穩，是和您剛正不阿的秉性、對人生與社會的深刻思考分不開的。這是您跟一般畫家最大的不同點，也是最大的優點。”談畫論人，在行在理，獨辟蹊徑，巧妙換了個新角度，令人耳目一新。他的贊美與衆不同，技高一籌，非常讨畫家喜歡。

　　小杜是學校裡出了名的“歌星”，每次晚會或其他娛樂活動都少不了他的歌聲。

　　在一次元旦晚會上，他又成功地演唱了一首歌，表演完後，台下一片喝彩聲。回到觀衆席，大家對他的歌聲還在贊不絕口。這時一個師弟對他說：

　　“師兄，你的舞也和你的歌一樣棒啊！剛才看你在台上的舞姿，覺得你跳舞肯定也很厲害！”

　　聽慣了别人稱贊自己會唱歌的小杜頭一回聽人如此關注并稱贊他的舞蹈，自然非常開心，就故作謙虛地說自己不太會跳舞，長項還是唱歌。這時，師弟馬上接上他的話：

　　“對呀，師兄的歌喉真是沒的說。有空教教我吧。”小杜在愉快的心情中欣然應允。

　　瞧，這位師弟沒有把小杜被公認的唱歌水平拿來贊美，而是誇他舞一定也跳着很好，一下子吊起了他的胃口，讓他心裡十分舒服，很爽快地答應了師弟的要求。

　　篇末點睛：

　　所以請記住，膚淺的贊美讓人感到乏味與空洞，受到你贊美的人也絲毫引不起一種榮耀，并會因為你的言語而産生一種不安與困惑；而獨具慧眼的贊美讓人覺得你看到了被贊美對象的實質，你确确實實對被贊美者産生了認同感，而被贊美者也對你的一雙慧眼報以信賴，産生了與你積極溝通與交流的願望。